Comment parler d’art aux enfants ?

1. Désacraliser le musée

Parler d’art à ses enfants, a priori on en a tous envie. Oui, mais comment s’y prend-on ? Commencez par abandonner vos préjugés : le musée est un lieu qui appartient à tout le monde ! Ce qu’ont décidé de marteler le musée d’Orsay et le musée de l’Orangerie. Engagés dans une politique très active envers les plus jeunes, ces établissements témoignent assez bien de la volonté des acteurs culturels, dans toute la France, d’aller conquérir ce public. Si nos chères têtes blondes sont les visiteurs de demain, ils sont aussi les prescripteurs d’aujourd’hui : « Nous sommes convaincus que l’enfant peut amener le parent au musée », affirme Juliette Le Taillandier de Gabory, chef du service de l’éducation artistique et culturelle et de la médiation aux musées d’Orsay et de l’Orangerie, qui dépend du premier. Avec notamment une offre tarifaire spéciale (tarif enfant et compagnie, où l’adulte accompagnant bénéficie d’un tarif réduit). À quoi s’ajoute un site Internet dédié, Les petits M’O, lancé en novembre dernier. Pour mettre un coup de projecteur sur son offre jeunesse, le musée organise pour la première fois un « week-end familles », où de nombreuses animations gratuites sont proposées au sein des collections permanentes sur le thème de la vie quotidienne au XIX^e siècle. Et si, pour une fois, vous vous laissiez guider par votre enfant ?

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2. Jouer pour former le regard

Chez l’enfant, ce sont les émotions qui créent des ancrages mémoriels, par la pratique et le toucher en particulier. Ainsi, les expositions où l’enfant peut expérimenter et jouer, mais aussi les œuvres interactives, immersives, voire – plus rarement – participatives, sont une aubaine… Sans parler des ateliers, des spectacles, ou des ciné-concerts dont l’offre a considérablement augmenté ces dernières années dans de nombreux musées français. Ces derniers ont intégré une donnée : « Le jeu est le propre de l’enfant », rappelle Sylvie Girardet, fondatrice et directrice du musée en Herbe à Paris. Cette institution, gérée par une association, possède une expérience de quarante ans dans la conception d’expositions « de 0 à 99 ans ». Du carnet de visite à la scénographie, le ludique est ici une marque de fabrique. Sans censure quant au choix des œuvres : « Pour la prochaine exposition, « Monstres, mangas et Murakami », nous invitons les enfants à se mettre dans la peau d’un chasseur de monstres. Proposer à l’enfant de s’identifier en incarnant un personnage est aussi un moyen de le toucher ».

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3. Se mettre à hauteur d’enfants

Les services de médiation des musées ont souvent en stock plein de bonnes idées pour les parents qui veulent suivre un parcours. Mais il n’est pas non plus interdit de créer le vôtre… À condition de préparer un peu votre visite : repérez les salles que vous avez envie de voir et imaginez un jeu de pistes. Tiens, on va chercher tous les animaux dans les tableaux ? Et si on partait à la recherche d’œuvres autour des quatre saisons ? Un autre moyen d’embarquer votre enfant peut être de lui demander de repérer, dans chaque salle que vous traverserez, une œuvre qu’il vous fera ensuite deviner en la décrivant… Vous séchez encore ? Pas de problème, l’association Môm’Art est une mine d’or pour les « muséojeux » et propose de télécharger des carnets à imprimer. À noter : entre 6 et 10 ans, une heure de visite c’est déjà pas mal et, pour les tout-petits, trois-quarts d’heure est un maximum… Car à cela il faut ajouter le trajet !

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4. Faire du détail toute une histoire

La clé de base des conférenciers et conférencières : la description. Demandez à l’enfant de s’exprimer sur ce qu’il voit : l’œuvre est-elle grande ou petite ? en quoi est-elle faite ? quelles sont les couleurs principales ? Au passage, cela permet aussi de qualifier les choses : est-ce de la photographie ? de la sculpture ? de la peinture ? une vidéo ? Cette étape franchie, on peut laisser parler l’imaginaire en faisant appel aux émotions… C’est le classique : « À quoi ça te fait penser ? » Naturellement et spontanément, l’enfant livrera ses réflexions s’il en sent la nécessité. « Face aux œuvres, les enfants n’ont pas de tabou », souligne Sylvie Girardet du musée en Herbe. « Ce sont plutôt les adultes qui font preuve de censure. En réalité, tous les sujets peuvent être abordés avec eux. » Attirer son attention sur un détail peut fonctionner à ce titre comme une porte d’entrée pour déclencher les ressentis de l’enfant.

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5. Prolonger le plaisir

Faites confiance aux musées qui proposent aujourd’hui, à travers une multitude de supports de visite, de prolonger chez vous l’exploration des œuvres. Si vous êtes passés à côté, un simple cahier blanc peut servir de livret pour raconter sa visite. Autre astuce : imprimer une œuvre vue à l’expo sur un papier, la transformer en puzzle ou en Memory… à votre guise ! Les vôtres sont scotchés derrière l’écran ? Profitez-en pour leur faire découvrir des sites intelligemment pensés pour eux, comme Les petits M’O, le nouveau site jeunesse du musée d’Orsay et de l’Orangerie. On explore œuvres et artistes, parcours thématiques et frises chronologiques avec des guides de choix : Pompon, l’ours blanc, icône d’Orsay, et Lily, une grenouille sortie tout droit des Nymphéas de Monet. Les 5–9 ans peuvent aussi y écouter des podcasts, conçus comme des promenades imaginaires au XIX^e siècle. Quand l’art raconte des histoires…

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