Au Centre Pompidou-Metz, Maurizio Cattelan crée le programme d’une école expérimentale pour collégiens

Pour le moment, elle n’a ni toit, ni murs. Mais d’ici deux ans, la toute nouvelle école créée par le Centre Pompidou-Metz sera hébergée dans une annexe conçue par les deux architectes du musée, Shigeru Ban et Jean de Gastines. En attendant, elle existe tout de même : les 34 élèves de sa première promotion se réunissent un mercredi par mois dans les locaux du musée.

Face à eux, des professeurs invités par l’artiste superstar Maurizio Cattelan, lequel parraine cette première promotion (et sera à l’honneur en 2025 d’une grande exposition à l’occasion des 15 ans du musée). Au fil de l’année, les élèves peuvent ainsi parler de biologie avec le paysagiste Gilles Clément, de rhétorique avec la plasticienne Ulla von Brandenburg, de poésie avec la chanteuse Jeanne Added, de contemplation avec un moine Shaolin, maître Shi Heng…

Des points pour le brevet

Chaque année, l’artiste-recteur, les professeurs invités et le programme changeront du tout au tout. Seule constante, les élèves accueillis doivent être inscrits en classe de 3^e dans différents collèges de l’Eurométropole de Metz. Informés par leurs établissements, ils postulent via une vidéo dans laquelle ils se mettent en scène pour se raconter. Une fois sélectionnés (cette année, tous les candidats l’ont été !), ils cumulent ici des points qui comptent pour le diplôme national du brevet en tant qu’activité extrascolaire.

L’idée de départ de cette école singulière est inspirée des réflexions de Boris Charmatz : connu pour ses spectacles de danse qui s’épanouissent hors du simple espace scénique, le chorégraphe français a développé une réflexion autour du décloisonnement de l’apprentissage dans Je suis une école (éd. Les Prairies ordinaires, 2009).

Un public de plus en plus jeune

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Dans son sillage, l’équipe du Centre Pompidou-Metz a donc imaginé ouvrir ses portes à une école atypique, où les artistes et autres personnalités hors du commun transmettent leurs savoirs, autant que leurs expériences, leur sensibilité, leur approche particulière du monde et de ses problématiques contemporaines.

Le musée confirme ainsi son intérêt pour la pédagogie, après sa belle exposition « L’Art d’apprendre. Une école des créateurs » en 2022 – laquelle avait déjà hébergé une salle de classe expérimentale. Il marque aussi sa joie d’accueillir « un public de plus en plus jeune », nous confie sa directrice Chiara Parisi. Plus que l’enseignement, c’est donc l’institution muséale qui se décloisonne dans ce projet, et qui étend son influence sur la jeunesse de tout un territoire.